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陳怡蓁

在兒童藝術教育中我發現,因應成長過程大眾意識會顯移默化於思想中,但在未接觸社會過多的兒童,和成人看待相同事物卻有不同感官感受,很有趣可也間接反映社會狀態。將熟悉的物品擷取一部分、放大,或與他物結合,通過作品把既熟悉又陌生關係展現並釋放想訴說的社會環境,每位觀者回應的答案皆不相同,但我認為大眾的解讀皆是藝術的一部分。